Reflex'English Cambridge Niveau 3

Reflex'English Cambridge est basé sur la célèbre méthode "Language in Use" des Editions Cambridge University Press, une des plus prestigieuses maisons d'édition au monde, spécialisée dans la pédagogie de la langue anglaise.

Très motivante, la méthode encourage le travail à travers des milliers d’exercices interactifs répartis en une vingtaine de types d’activités. Grâce au performant système de reconnaissance vocale, le logiciel évalue de manière précise la prononciation de l'élève. Vous pouvez même créer vos propres listes de termes à prononcer.

De nombreuses vidéos ainsi que des enregistrements audio ponctuent l’apprentissage et assurent une immersion totale dans la langue anglaise. Des animations, des simulations et des jeux viennent expliquer les points de grammaire et présenter le vocabulaire nouveau.

Parmi les objectifs de Reflex'English Niveau 3 :
- comprendre les idées principales d’un texte complexe portant sur des sujets concrets ou abstraits y compris un vocabulaire technique ou spécialisé ;
- communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance qui rend possible une conversation normale avec un locuteur natif ;
- rédiger des textes clairs et détaillés sur de nombreux sujets ;
- donner son point de vue en argumentant ;
- mettre en avant les avantages et inconvénients.

Le contenu pédagogique de Reflex'English Niveau 3 correspond aux niveaux B1 et B2 du Cadre européen commun de référence, exigés à l’examen FCE (First Certificate in English), le troisième de la série d’examens de Cambridge en anglais langue étrangère.

Cliquez ici pour voir le contenu détaillé de Reflex'English Niveau 3.

SPECIFICITES DE LA VERSION RESEAU LOCAL

Reflex'English, installé sur un réseau local, offre des avantages et d'importantes fonctionnalités supplémentaires par rapport à la version monoposte.

La version réseau possède un puissant outil de gestion de ressources pédagogiques et de classes avec un suivi personnalisé et détaillé des résultats des élèves.

L’administrateur du système crée des utilisateurs et leur attribue un rôle (tuteur ou apprenant), organise les classes et affecte les ressources pédagogiques.

Le tuteur assure un suivi des résultats de sa classe et de ses élèves, crée et attribue des leçons personnalisées en fonction des besoins spécifiques de chaque élève et peut fournir des commentaires sur leurs résultats.

Configuration requise pour la version Réseau :

Serveur : Windows NT 4.0 /XP/ 2000 Server/2003 Server, processeur 1 GHz, RAM 256 Mo, 700 Mo disponible sur DD, lecteur CD-ROM/DVD.

Poste client : Windows 95/98/Me/NT/2000/XP/Vista, processeur 1 GHz, RAM 256 Mo de RAM, , 50 Mo disponible sur DD, carte graphique 800x600 en millions de couleurs, (résolution en 1024x768 recommandée), carte son 16 bits, IE 5.0 ou supérieur.
Micro-casque ou microphone et haut-parleurs.

(Editeur : Commest Multimedia)